dijous, 28 de setembre de 2017

Una mica de ritme! 1r d'ESO

Un cop fetes les presentacions, ara ja fa un parell de dies que hem començat amb la flauta amb La locomotora i les primeres partitures del Quadern de flauta. 

Comencem doncs amb la lectura musical: ritme i notes. Habitualment utilitzo els recursos que Julio Payno ha creat pels seus alumnes: El Pre-lecto; El joc de les arañes i l' Ale Hop.

També m'agrada començar amb la percussió corporal amb el Tun-Pa dels Barbatuques i anar combinant timbriques diferents amb el cos. 

Des d'aquí moltes gràcies al Julio per compartir el seu magnífic treball.

divendres, 22 de setembre de 2017

La Tardor (de Les Quatre Estacions) de VIVALDI. Partitura per FLAUTA

Avui comença oficialment la Tardor. A classe amb els alumnes de 2n d'ESO ho aprofitarem per escoltar la Tardor de Vivaldi i tocar una part del tema que és amb el si bemoll i ens anirà molt bé per repassar. 

https://musicaade.wixsite.com/tardorvivaldi
D'entre tots els vídeo que he buscat AQUEST és el que m'ha agradat més.

dijous, 21 de setembre de 2017

La locomotora. Treballem l'articulació amb FLAUTA

Amb els alumnes de 1r d'ESO i també amb els de 2n per fer memòria, ens hem posat a tocar la flauta de valent. L'objectiu principal ha estat el de treballar l'articulació i començar a llegir notes.

He escrit la partitura que hem estat tocant a classe. És molt senzilla i la veritat és que m'ha permès treballar diverses coses:

1- Primer he plantejat l'exercici com un joc: m'he posat a "fer de locomotora" per la classe (alguns alumnes s'hi han afegit fent de vagons). La locomotora comença a moure's a poc a poc i va agafant velocitat al mateix temps que pita el xiulet per avisar del seu pas. El fet que puguem tocar amb una sola mà perquè l'exercici és amb la nota si, ens permet fer de maquinistes i amb l'altra braç fer el gest de tocar el xiulet amb totes les nostres forces. El soroll durant uns instants és considerable, però us ben asseguro que tots han après a articular correctament i a mantenir l'aire.

Cal explicar què vol dir articular i que amb la llengua fem la sil·laba du cada vegada que toquem una nota.  
Quan ens hem posat a tocar partitures del quadern de flauta o Verano en Brasil amb els de 2n, ja s'havia entès el tema de l'articulació i també el de mantenir l'aire fins al final de la nota gràcies al fet de tocar el xiulet de manera continguda. 

2- L'exercici també ens ha servit com a treball de ritme: figures i compassos.


diumenge, 17 de setembre de 2017

Noves normes a classe de música. Curs 2017-18


Comencem aquest  nou curs amb molts projectes, molta il·lusió i sobretot moltes ganes de fer música.

Per poder fer tot el que volem fer que és INTEPRETAR amb  tots els instruments i objectes diversos que tenim a classe, cal que tinguem en compte unes normés de comportament: recordeu que la música és una activitat col·lectiva que necessita d'unes actituds i un treball individual.

A més de tot el que ja vinc dient fa una bona colla d'anys, he trobat un vídeo que, amb molt d'humor, ens resumeix tot el que cal tenir present des del primer dia de classe.

https://www.youtube.com/watch?v=9iQg16bEGGM



dimecres, 13 de setembre de 2017

Música!!! Comencem!!!

Hola a tots! 

Després de força temps sense escriure, ens retrobem en aquest nou curs musical 2017-18 per donar la benvinguda als nous alumnes de 1r d'ESO  i als alumnes de 2n i 4t d'ESO que ja saben què vol dir ser "músics selvatges". 

També donar la benvinguda a tota la comunitat educativa formada per aquells companys, professors i professores de música que, com jo, comparteixen i omplen de recursos interessants la xarxa. 

Com sempre, serà un curs ple de molta música:
1- A 1r d'ESO farem tot això i  a més un taller de percussió africana amb el Jordi Parés
2- A 2n d'ESO continuarem amb la flauta i els instruments Orff ara que ja sabem una mica més de llenguatge musical. L'objectiu d'enguany és el Concert de Primavera i hem de ser conscients  de la importància del treball i de l'esforç de cara a superar aquest repte. A més, com l'any passat, farem un taller de percussió corporal amb en Santi Serratosa. 
3- Amb els alumnes de l'optativa de 4t d'ESO els reptes encara estan per definir. Tinc algunes propostes a la butxaca que caldrà que consensuem. El que si que està clar és que l'objectiu final serà arribar a final de curs amb un concert com el de l'any passat o millor!

Des del departament d'enseyament estan bufant aires de canvi i és per això que elaborat una presentació per tal que els alumnes sàpiguen i entenguin QUÈ VOL
http://popplet.com/app/#/4230369
DIR FER DE MÚSIC  i quines són les competències bàsiques que hem d'assolir en l'àmbit artístic en finalitzar l'ESO.  La intepretació musical és un dels objectius en l'educació musical obligatòria, l'estudi individual i l'assaig en grup són els processos rellevants d'aquesta competència. La finalitat principal és que tothom experimenti  el procés de fer música i acabar amb un producte musical: un concert.  



Esteu preparats? 
Comencem a fer música!!!

divendres, 28 de juliol de 2017

Fem Vacances!


Un estiu amb música (estiu 2017)

Aquest és el segón any que faig la mateixa proposta: unes vacances musicals.

Es tracta però de passar una estona estretinguda tot fent activitats relacionades amb la música. L'objectiu és que els alumnes de 1r d'ESO a qui va adreçat tot això, no perdin el contacte amb el llenguatge musical i facin una mica de pràctica amb la flauta.

Es tracta doncs, de propostes creatives voluntaries que també inclouen cantar i ballar. Aquestes activitats ens serviran per tornar a connectar neurones els primers dies de Setembre.




Aquells que ho vulguin fer es trobaran amb: 

1- Vacances amb flauta: flauta fàcil amb ritmes estiuencs
2- Do, re, mi música bizi: una pàgina amb jocs musicals a El Txoco de los txikis i Cultura Musical on hi trobareu unes vaques a qui els agrada el jazz (aquestes activitats estan elaborades per Ana Huarte i Juanjo Ocón. Gracias por tan magnífica pàgina)
3- Ballar, Cantar, Gravar un vídeo, anar de Concerts,  anar al Cinema ...

Recordeu que la imatge amb els gelats és interactiva i que hi ha moltes cosetes per veure i clicar

Un bon estiu a tots i divertiu-vos molt amb la música!

dijous, 22 de juny de 2017

Concert de Primavera 2017. Vídeos

https://www.youtube.com/watch?v=9fv-IFLmZAo&list=PLnFj7SzwpWVbw6RwrhdESb16am5KLOxA9
Dimarts 23 de maig vam celebrar l'arribada de la primavera amb el ja tradicional Concert de Primavera.  

Hi van participar alumnes de tot l'institut, des de 1r d'ESO fins a 1r de Batxillerat.  Amb excepció de l'habitual “My heart will go on”, banda sonora de la pel·lícula Titànic, el programa d’aquest any va estar format exclusivament  per grans temes de la música pop. Així vam sentir música de The Beatles, Coldplay, Keane i One Direction i també cançons d' autors ja consolidats com Christina Perri i John Legend.  

El concert va ser un èxit. Com podreu veure el vostre treball s'ha vist recompensat amb un bon concert i amb tot el reconeixement per part de les famílies i professors del centre. FELICITATS!!

A la llista de reproducció hi trobareu totes les cançons del concert.

dijous, 15 de juny de 2017

Les Choristes (Los chicos del coro). Kahoot

https://play.kahoot.it/#/k/729a213b-ca35-4e3f-ab14-e7ff03ccf3f6
Després d'uns quants dies d'activitats diverses amb els treballs de síntesi, tornem amb una certa  normalitat "anormal"  a tenir els alumnes a classe. 

Com que del que es tracta és d'aguantar la calor com bonament puguem i continuar aprenent, però fent-ho de forma més lúdica, amb els alumnes de 1r d'ESO estem treballant el tema de la veu i de la classificació de les veus amb la pel·lícula "Los chicos del coro" (en francès Les Choristes). 

Quan acabem de veure-la farem un concurs amb els mòbils i el Kahoot.


dijous, 1 de juny de 2017

El procés de creació d'un concert amb ulls d'alumne. 4t d'ESO


http://pentagramaaldia.weebly.com/inici/experiencia-concert-de-primavera-2017
Fa una setmana vam celebrar la nostra primavera musical amb el ja tradicional Concert de Primavera. El concert va anar molt bé i enguany hem gaudit d'uns autèntics professionals dalt de l'escenari (aviat ho podreu comprovar). 

Amb els alumnes de 4t d'ESO ja fa alguns anys que fem un recull de tot el que anem fent a classe en forma de bloc. Després del concert he demanat als alumnes la següent tasca:  "El procés de creació d'un concert. Explica l'abans, el durant i el després de fer un concert. Què has après? Quins són els valors que s'aprenen? Quina ha estat la teva implicació en tot el procès?"

Amb molta traça i bon humor, la Núria Rubio ha reflectit l'abans, el durant i el després del que és la preparació d'un concert. De ben segur que us sentireu absolutament identificats. Gràcies Núria!

Podeu accedir a l'article i al seu bloc CLICANT AQUÍ.