dijous, 20 d’abril de 2017

Sant Jordi 2017

Un any més celebrem Sant Jordi i ho celebrem amb poesia i música. Enguany  hem volgut centrar el tema en la crisi migratòria dels refugiats, un dels reptes humanitaris més importants de l'Europa del segle XXI.

Es llegiran diversos poemes que ens ajudaran a prendre consciència del significat de la paraula refugiat i de tot el que aquest fet comporta.

La música ens anirà guiant, començat per Grècia,  amb el "Vaixell de Grècia", bressol de la cultura occidental, tot fent camí amb "Camins" arribarem a l'Europa de tots amb "L'Oda a l'Alegria" composta per Beethoven i himne de l'Unió Europea. Entremig ens delectarem amb "Un núvol blanc" (de Lluís Llach) una magnífica reflexió sobre la vida i el pas del temps.

Senzillament se'n va la vida, i arriba
com un cabdell que el vent desfila, i fina.
Som actors a voltes,
espectadors a voltes,
senzillament i com si res, la vida ens dóna i pren paper.
 
La interpretació correrà a càrrec dels alumnes de 1r, 2n i 4t d'ESO. Gràcies a tots!

TINGUEU TOTS UNA FELIÇ DIADA 

https://musicaade.wixsite.com/santjordi17

dimarts, 18 d’abril de 2017

1r ESO. Una paraula per Sant Jordi amb l'app Notegraphy

http://checkthis.com/lsd0
Amb els alumnes de 1r d'ESO encetem una nova edició de l'activitat "Una paraula per Sant Jordi". Com sabeu Sant Jordi és la festa de la rosa i dels llibres i els llibres estan plens de paraules. Nosaltres ens fixarem en les paraules que tenen un significat musical. 

Què s'ha  de fer? És ben senzill:
1- D'entre totes les paraules apreses a classe de música n'escollim una i en fem un petit pòster.
2- Com ho fem? amb Notegraphy versió web o versió app (IOS i Android)
https://tackk.com/vuuw98 
Trobareu les instruccions clicant la imatge. Els artistes del paper i del llapis també ho poden fer a mà.

divendres, 7 d’abril de 2017

Vaixell de Grècia (LLUÍS LLACH) per Sant Jordi. FLAUTA a dues veus.

Per Sant Jordi, com cada any, preparem una diada poèticomusical amb la participació d'alguns alumnes de l'aula de música acompanyant la lectura de poemes. 
El tema d'enguany és els refugiats i hem pensat que la cançó de Lluís Llach Vaixell de Grècia s'hi escau perfectament quan volem parlar del fet de viatjar: a on? per què? amb qui? com? 
La tocarem amb els alumnes de 1r d'ESO. 

https://musicaade.wixsite.com/vaixelldegreciallach


divendres, 31 de març de 2017

Oda a l'alegria de Beethoven. NOVA partitura per FLAUTA

L'Himne a l'alegria o Oda a l'alegria perquè en aquest 4t moviment de la Novena Simfonia va utilitzar el text de l'Ode an die Freude (Oda a l'alegria) del poeta alemany F. Schiller, m'atreviria a dir que és una de les melodies que estudiants de tot el món aprenen a tocar amb la flauta. 

https://musicaade.wixsite.com/himnealegriarock

Tenia una antiga versió amb un acompanyament més simfònic que ara he substituït per una amb una base més rockera. Aquesta versió més rockera em servirà per tocar-la al tercer trimestre amb Instruments Orff

Als alumnes els ha encantat conèixer qui era Beethoven i veure el fragment de l'estrena de la simfonia de la pel·lícula Copying Beethoven. 

dimecres, 29 de març de 2017

Camins de Sopa de Cabra. NOVA PARTITURA per FLAUTA

Comencem a preparar Sant Jordi, aquest any amb lectures de poemes sobre el tema dels refugiats. Com fem habitualment, enguany ens ha semblat una bona idea combinar la lectura de poemes amb la cançó Camins del grup Sopa de Cabra. 

https://musicaade.wixsite.com/caminsfa

Ja fa alguns anys que l'haviem tocat, aquesta versió,  ha sofert únicament una petita retallada però res més. 
Fixeu-vos que els áudios que l'acompanyen tenen posat el metrònom per a facilitar l'estudi. 
També la podrem cantar gràcies al treball que el Xevi Altesa ha fet i que podeu trobar a KARAOKAT, el web del karaoke en català.

divendres, 24 de març de 2017

Percussió corporal amb Santi Serratosa

Aquest dilluns passat vam tenir l'enorme plaer de tenir a Santi Serratosa entre nosaltres. Músic osonenc i percussionista del grup de rock català Gossos, des de fa alguns anys s'ha especialitat en la didàctica de la música a partir de la percussió corporal.

Com aquell qui no fa res, els alumnes de 2n d'ESO i de les optatives de música de 3r i 4t d'ESO,  es van veure ràpidament captivats per l'energia musical d'en Santi i amb el propi cos com a únic instrument, van tocar i ballar (i alguns fins i tot cantar) amb els ritmes de la música més actual i més propera a tots ells.

Vam passar un matí d'allò més agradable. Esperem poder tornar a tenir-lo en properes ocasions. Gràcies Santi!

dilluns, 20 de març de 2017

La Primavera i Vivaldi. Toquem una versió amb FLAUTA i BOOMWHACKERS

L'arribada de la primavera astronòmica (avui a les 11.29 del matí) és una data que en el calendari musical de l'institut ja la tenim establerta com el moment de presentar el compositor A.Vivaldi i una de les seves obres més conegudes: el concert de La Primavera de les Quatre estacions.

1- Qui va ser Antonio Vivaldi?
2- Com és la Primavera de Vivaldi?

Enguany a més, tocarem una adaptació de la Primavera de Vivaldi amb flauta i Boomwhackers.

El que nosaltres toquem és el fragment més conegut del primer moviment. Aquest primer moviment es diu que té la forma de ritornello perquè té una part que retorna i que anem sentint repetida varies vegades interpretada pel tutti (tota l'orquestra)

https://musicaade.wixsite.com/primaveravivaldiboom


La música descriu perfectament alguns dels sons que podem sentir durant la primavera com el cant dels ocells, l'aigua corrent pels rierols perque la neu ja es fon, els trons de les típiques tempestes de primavera.

Cada un dels quatre concerts de Les quatres estacions, estan basats en els versos d'un sonet, escrits per Vivaldi mateix, que parla de l'arribada de la primavera i de la resta de les estacions.

dilluns, 13 de març de 2017

Somewhere Only We Know. Partitura per FLAUTA

Una altra de les cançons que preparem pel concert de Primavera d'enguany és Somewhere Only We Know del grup anglès Keane. Des del moment que la vaig sentir vaig pensar que l'havíem de fer a l'institut i aquí la tenim. 

https://musicaade.wixsite.com/somewherekeane

Per poder-la fer, l'he adaptat canviant-li la tonalitat i escurçant-la (de fet només farem la primera estrofa amb un final també adaptat). 
Com podreu veure, és una cançó preciosa (podeu llegir la lletra AQUÍ) que va arribar el número 3  al Regne Unit l'any 2004, any de la seva publicació i que l'any 2005 va rebre el disc d'or als Estats Units i el 2013 el disc de plata al Regne Unit. 
Ocupa el lloc 48 entre les 100 millors cançons del segle XXI de la revista RollingStone i el lloc 99 de les 1000 cançons de sempre de la revista musical QMusic 
Espero que us agradi!







divendres, 3 de març de 2017

A Thousand Years NOVA PARTITURA i nova base

Aquesta és la forma definitiva de la partitura que tocarem pel Concert de Primavera. Ja veureu que l'he escurçat una mica. La farem amb acompanyament de piano i/o guitarra.

https://musicaade.wixsite.com/athousandyears2

Si el que voleu fer és cantar-la o tocar-la fent karaoke amb l'acompanyament de la cançó original podeu clicar AQUEST ENLLAÇ.
Si voleu l'acompanyament per piano o guitarra podeu descarregar-vos el document clicant a download.



divendres, 10 de febrer de 2017

4t d'ESO a la #TARRACOnada

http://www.wmcproject.org/tarragona/Un grup d'alumnes de 4t d'ESO de l'optativa de Música, participen dijous dia 16 de febrer a la TARRACOnada, una experiència que enguany es desenvoluparà en vàries ciutats de l’estat el 16 de Febrer de 2017 (coincidint amb el BCN Mobile World Congress) i amb la participació simultània de centres de primaria i secundària del Tarragonès, Baix Camp, Alt Camp i Baix Penedès.

La TARRACOnada és un Projecte pilot col·laboratiu, multicompetencial i interdisciplinar de georeferenciació i tecnologia mòbil adreçat a l’alumnat de cicle superior de primària, a secundària i a batxillerat, amb l’objectiu de que els alumnes de les comarques tarragonines coneguin la ciutat de Tarragona, aprenguin a moure’s i descobrir-la així com engrescar-los a trobar indrets pràcticament desconeguts de la ciutat.

La TARRACOnada es presenta en forma de joc. Els alumnes participants seguint un joc de pistes, visitaran 5 punts que faran referència a monuments, espais industrials, culturals o de lleure de Tarragona. En cada un d’aquests punts duran a terme diferents activitats didàctiques amb enigmes i una activitat de robòtica que penjaran a les xarxes (Instagram i Twitter) amb les etiquetes #WMCP17 i #TARRACOnada.